教学目标

1.在理解线段比例尺含义的基础上，能按给定的比例尺求相应的实际距离或图上距离。 2.在认识比例、应用比例的过程中，进一步体会比例以及比例尺的应用价值，感知不同领域数学内容的内在联系，增强用数和图形描述现实问题的意识和能力，丰富解决问题的策略，发展对数学的积极情感。