【知识与技能】 (1)经历实验探究过程，理解楞次定律． (2)能初步应用楞次定律判定感应电流的方向． 【过程与方法】 通过实验教学，感受楞次定律的实验发现过程，培养学生探究、观察实验，分析、归纳、总结物理规律的能力．

三维目标