●重点难点 重点：(1)引导学生树立把知识归类的意识，从而使其认知结构不断的得以优化．(2)用结构图梳理已经学过的知识、整理收集到的资料信息． 难点：结构图的应用．运用结构图梳理已经学过的知识、整理收集到的资料信息．