由我国各地景观图展示的形式提出问题导入自然环境的差异性。对比世界气候类型图和世界自然带分布图，引导学生理解并强化自然带的分布并能区分植被、气候、自然带。设置海口到北京旅游情境，引导学生分析从赤道到两极的水平地域分异规律，并分析典型地区—非洲大陆。设置北京到乌鲁木齐旅游情境，引导学生分析从沿海向内陆的水平地域分异规律，并分析典型分布地区——亚欧大陆中纬地区。