【目标引领】

1、体验实际问题抽象为三角函数模型的过程，会用三角函数解决一些简单的实际问题； 2、在学生体验具有周期性变化的实际问题建模过程中，培养学生分析问题、抽象概括、数形结合的思想； 3、通过学习三角函数解决实际问题，激发学生的学习兴趣，培养学生勇于探索，勤于思考的精神。