四年级学生对盲人的内心世界可能没有深刻的体会，这对理解课文，感受人物内心活动有一定障碍。因此，我将在课前安排一次“假如我是一名盲人”的体验活动，让学生闭上眼睛，通过走路、触摸、写字等行动，切身感受盲人生活的不便和困难，从而更好的理解课文。

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