问题1：邮递员叔叔工作10天，要送多少份报纸？

师：这道题该怎么解决呢？请同学们先在小组里说一说并在练习本上列出算式。

学生独立做一做。

2、学生汇报

师：谁起来说说你是怎么列算式的？（学生汇报老师板书）为什么这样算式？

生：因为邮递员平均每天送300份报纸,他工作10天，就要送10个300份报纸，所以我列式为300×10。

生：也就是求10个300是多少？所以......

3、探讨口算方法

（1）小组讨论算法。

师：说得真好，那300×10等于多少呢？你是怎样口算的呢？请同学们把自己想到的算法在小组中说说。

（2）小组汇报，教师板书。

师：谁来说说你们组是怎么想的？

生1：300×1=300 300×10=3000

生2： 3×1=3 300×10=3000

（ 先算"0"前面的3×1=3，接着在3的末尾添上300和10后面一共有的3个0）

生3： 3×10=30 300×10=3000

生4：因为10个100是1000，所以10个300是3000，

生5：......