人教版(新) 四上《平行与垂直》 说课稿
人教版(新)  四上《平行与垂直》  说课稿第2页

   说教学流程

一、画图感知,研究两条直线的位置关系

导入

  师:今天我给大家带来一位老朋友,(出示课件)认识它吗?是什么?

  生:是直线。

  师:请大家回忆一下,直线的特点是什么?

  生:直线没有端点 。

  生:可以向两端无限延伸。

  师:(课件演示)看来,大家对学过的知识掌握得扎实又准确!今天这节课咱们继续研究与直线有关的知识。

在一张纸上任意画两条直线,会有几种情况?请大家自己动手画一画。开始吧!(学生试画,教师巡视)

二、观察分类,了解平行与垂直的特征

(一)展示各种情况

师:画完了吗?大家看看和我画的一样吗?(出示课件)在小组中交流一下,看看你们组谁的想法与众不同?(小组交流)

师:哪个小组愿意上来把你们的想法展示给大家看看?

(小组展示,将画好的图贴到黑板上)

师:仔细观察,你们画的跟他们一样吗?如果不一样,可以上来补充!(学生补充不同情况)

(二)进行分类

师:同学们的想象力可真丰富,画出来这么多种情况。你能把它们分分类吗?在小组中交流交流。(小组讨论、交流)