先请一个学生读，再集体朗读三遍。

（2）师：同学们词语都记得不错，那你们还记得这篇课文是讲了一个什么故事呢？

让学生说一说内容。

师：看来同学们上一节课学得真不错。今天我们就一起来细细地读一读这个故事，同学们一定会有新的收获。

二、精读课文

（一）学习第二自然段

同学们朗读第一自然段。

师：小降落伞在蓝天白云下随风飘荡，很是高兴。这时，太阳公公看见了，它对小降落伞们说了什么呢？请同学找出来读一读。

（1） 学生找出来读，评价。

（2）师：你看，太阳公公是怎样对它们说的呢？

学生找出"亲切地"。

怎样就是"亲切"了呢？平常有谁对你说话是"亲切"的呢？学生讨论，师小结：哦，原来是长辈对晚辈很温和的说话。那你能不能用"亲切"造个句子呢？学生造句。

（3）太阳公公对小降落伞的语气也是"亲切"的，听老师来读一读，师范读第二自然段。

（4）太公公让小降落伞落到泥土里，而不要落到沙漠上和湖泊里。听了太阳公公的话，小降落伞们是怎样回答的呢？

（二）学习第三自然段

1、学生找出大部分小降落伞的话读一读。

2、师：那是不是所有的小降落伞都是这样想，这样做的呢？

学生发现不是的。还有两颗小种子不这样想。

师：请同学们找一找一颗小种子是怎么说的，怎么做的。另一颗小种子又是怎么说，怎么做的。

3、出示图片 沙漠 进光闪闪

湖泊 波光粼粼

泥土 黑黝黝

师：看看，这沙漠和湖泊还真美，这两颗小种子被它们吸引了，所以觉得泥土没什么意思。你能读出它们的感情吗？

先请学生读，师再范读，学生再读。

4、同学们还记得太阳公公是怎么对小降落伞说的吗？我们来分角色朗读。

师：这两颗小种子没有听太阳公公的话，落到了沙漠里和湖泊里，后来结果怎么样呢？同学们知道吗？

（三）学习第五自然段

1、 学生齐读第四自然段

2、 看一看落在沙漠里的种子怎么样，落在湖泊里的种子又怎么样呢？

学生找出句子分别读一读。

3、 为什么它们会被干死、淹死呢？生答。

师总结：植物的生长离不开阳光、水、泥土。

4、 所以那些听从太阳公公话的种子能够活下来。书上是怎么写的呢？