二、合作探究，认识特点

（一）体验必要性，认识特点

7.提问：仔细观察看看你能从图中获取到哪些信息？

8.交流：谁能把你获得的信息和大家交流一下？ （监控：每个年龄的数据、整体变化趋势、增长快、慢、预测、 和出生人口数据进行比较。）

9.追问：他说的是什么？是不是这样呢？一起回顾。

10.评价：他不仅关注了死亡人口的数据，还把它和出生人口数据 对比进行分析，这种在对比中发现问题、分析问题的意识值得 大家学习。

11.引发认知冲突凸现必要性。你有什么好办法能让我们的比较更 方便更清晰？（预设：制作复式折线统计图。）