苏教版 八年级政治 下册13.1学会休闲
苏教版 八年级政治 下册13.1学会休闲第2页

   一、导入新课

向学生介绍袁隆平的事迹

袁隆平是世界供公认的"杂交水稻之父"由他培养而成的"超级稻",如果在全国推广,至少可以增产数千亿公斤,为我国的粮食生产和农业科学的发展做出了杰出的贡献。那么生活中的袁隆平又是怎样的呢?让我们一起来了解一下。

教师朗读文字资料:他在拉小提琴,在旅游,在游泳。

 听了以上内容,你有什么感想呢?

引导学生自主思考并直抒己见。

老师总结:事业上的他卓有成就,生活上的他情趣盎然。

引入课题:那么,什么是兴趣和情趣?我们如何培养高雅的情趣?今天我们就带着这些问题学习第13课《多一点情趣 多一点高雅》的第一节《培养情趣》。(同时板书课题)

  二、讲授新课

  (一)正确认识情趣

阅读文本P30的有关内容请同学们结合生活实践思考体验--

    1.什么叫情趣?

2.举例说明它有哪些具体表现?

思考探究:引导学生自主阅读并畅所欲言。

教师归纳:情趣又称生活情趣,它是通过人的言语、动作、神态表现出来的情调趣味。

判断:有人认为:在我们的生活中,有各种情趣,所以我们都应该各种情趣都培养一点?

  分组讨论:引导学生理解体验,讨论探究,并归纳提炼。

  学生发言

  教师总结总结:

  (1)情趣有高雅和庸俗两种,而庸俗的情趣不利与我们学生的健康成长,影响到我们的身心健康的发展,比如说在我们的学生中的吸烟、喝酒等。这些都是一些不好的情趣,所以我们要坚决的抵制。

(2)而高雅的生活情趣对我们的有很大作用,可以使我们因学习而绷紧的神经得以放松,使我们从分感受到生活中的美,使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。

(3)所以我们要培养高雅的生活情趣,那么我们学生可以从那些方面入手呢?

  分组讨论:引导学生理解体验,讨论探究,并归纳提炼。

总结出唱歌、绘画、阅读和下棋都可以培养高雅的生活情趣。

  指导学生阅读P31培根的话

  读书是一种高雅的生活情趣,阅读另你的精神世界熠熠生辉,令你的生活充满

  (二)学会幽默

 让学生阅读P33著名作家钱钟书的幽默故事和乌戴特将军的故事,他说明了什么?

畅所欲言:引导学生自主思考各抒己见。

教师总结:幽默也是一种生活情趣。幽默的谈吐往往反映了一个人的机智,豁达和乐观。

  完成P33中的练习,怎样来表达你的幽默:

  (1):这样可以节约水资源,还能减少对水的污染(洗衣服要用洗衣粉)

总结:在生活中,我们不仅要知道什么样的生活情趣是高雅的,更要自觉的培养高雅的生活情趣,善于发现、捕捉生活中的美好事物,争做一个情趣高雅上午人。

同学们平时有什么样的兴趣爱好?你知道的一些名人有什么样的兴趣爱好?和同学们分享

好学生部等于书呆子

要提高我们的辨别能力,学会区分高雅情趣和庸俗情趣

腹有诗书气自华

一个有情趣的人,肯定也是一个有幽默感的人,遇到事情会机智应对。 作业 导学案当堂检测 教