出示幻灯2：（公路与河之间距离80米，面积1600平方米的土地）

（公路与河之间距离80米，面积1600平方米的土地，沿河的长度是160米）

阿凡提的大儿子见了说："这还不容易，我设计一个正方形，（贴出正方形图片）正方形面积是：边长乘边长，（板书：面积公式）

阿凡提见了直摇头："孩子，这块土地虽然靠近河流便于灌溉，可是没靠近马路，不便于运输啊！"（录音）

二儿子想了想说："看我的，我设计了一个长方形（贴出长方形图片），长方形的面积是长乘宽，（板书：面积公式）

阿凡提笑了笑："不错，不错，你这块土地，既便于灌溉又便于运输，可你把巴依老爷的土地分的零零碎碎，他不会答应的。（录音）

师：阿凡提的儿子们，这下可没辙了，我们来帮帮他们吧。

1、学生说说自己想设计成什么样的图形。

（根据学生回答，教师分别贴出平行四边形，三角形，梯形图片）

2、 复习面积公式以及学生交流推导过程

（根据学生回答画出示意图，构建知识网络）

二、学生交流，探讨上述问题。（应用）

出示幻灯3,答题卡图片

1、 要求：A:面积是1600平方米

B:形状合理

2. 学生先独立设计，再分组交流。

（答题卡上的图形全部已经打上了小方格）