1、结合具体情境，经历认识图形的放大和缩小，以及把图形放大或缩小的过程。 2、理解放大和缩小的含义，能在方格纸上按比例将简单图形放大或缩小。 3、积极参加数学活动，获得成功的体验，体会图形的相似，发展空间观念。

教学目标