六.说教具准备

1.课件:文中动物出场的情境图，文中涉及到的动物名字，以及问句的读法；

2.准备六个动物的彩图；

3.生字卡片

七.说教学过程

（一）.创设情境，儿歌导入

（二）.初读课文，整体感知

1.读课文，圈出本课生字；

2.再读课文，画出比赛选手；

3.给小动物戴大红花。

（三）.细读课文，理解感悟

1.读疑问句，读出疑问语气；

2"最"字的含义；

3.动物尾巴的作用；

4.背诵课文；

（四）作业布置

放学后，给家里人讲动物尾巴的故事。

（五）.总结

今天 你有什么收获？请你说一说吧！

八.教学反思

本节课重点指导疑问句的读法，我采用多种形式练读，目的是想