多种形式的教与学能使学生在优良的教学情境中实现三维目标的和谐统一。

　　四、说目标

　　根据学生实际情况，结合本单元着力体会音乐的创作历程以及所要表达的思想感情，我制定了本课教学目标：

　　1.读准生字词的音，理解重点词语的意思。

　　2.阅读课文，体会《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国国歌的现实意义。（重点）

　　3.唱国歌，感受"中华民族的最强音"的深刻内涵。（难点）

　　4.查找资料，了解抗日战争的历史，激发学生热爱祖国思想感情。

　　五、课前准备

　　多媒体课件

　　六、说教学过程

　　我设计了"创设情景，导入新课--初读课文，整体感知--品读课文，抓关键句，体会思想感情--自读自悟，完成练习--激情拓展，升华主题"五个环节。

（一）创设情境，导入新课。

　　1.师生共听《义勇军进行曲》。

　　2.每当听到这雄伟、激昂的国歌时，你会想到什么？

　　是呀，只要你是个中国人，无论你身处何方，一听到这歌声都会激动起来，民族自豪感就会油然而生，这节课我们来学习一篇与国歌有关的文章。

（二）初读课文，整体感知

　　1.学生自由读课文，要求：读准字音，把不认识的字用自己喜欢的方法解决，并多读几遍。2、再读课文，思考：课文围绕着"中华民族的最强音"讲了哪些内容？

指名汇报：国歌的诞生、传唱、定为国歌。

（三）品读课文，抓关键句，体会思想感情