问题情景：

导新定向

小东的假期生活片段

八年级学生小东和小伙伴们利用暑假组织了“大手拉小手”的活动，每周三和周五下午在社区活动室教小学生书法和国画。一个暑假下来，他们收获了很多“粉丝”。小东感觉自己的表达能力、交际能力和组织能力大大提升。 思考：这个暑假，小东付出了什么？收获了什么？