板书课题：口算乘法（二）

　　课前梳理巩固两位数乘一位数、几百几十数乘一位数的口算，既是对旧知的复习，也是本节课学习内容的一个铺垫。

（二）情境导入，探究新知

1．创设情境，探究算理。

超市进了一批橙子，请大家帮忙整理整理。

（1）出示主题图。

（2）观察主题图，说说图中的数学信息并提出问题。

（3）学生列式汇报，教师板书：6×10=

（4）小组合作，探究算理。

怎样才能算出得数？小组合作来试一试吧！

引导学生观察主题图，得出不同算法。

（5）小组代表汇报口算方法，教师根据汇报板书。

算法预设：

方法一：10盒橙子，可以先算9盒的个数，再加上1盒的个数。6×9=54，54+6=60（个）。

方法二：

方法三：先不看0，1×6=6，再在结果后加上0，所以6×10=60（个）。