出示注音词语：贝壳 （指导读准音）

　　老师这儿有许多贝壳，一起来看看。（出示贝壳图片）

这么多贝壳，它们的颜色、形状都不相同，谁能来说说"（ ）的贝壳"（说话练习）

6．小结：光着小脚丫走在软软的沙滩上，还能看到这么多漂亮的贝壳，真是一件快乐的事啊！能把第一组词语读好吗？

(学生练习读第一行词语)

　　7．指读。（评价：老师看到了金黄的沙滩、五颜六色的贝壳、小朋友光着脚丫在沙滩上开心地玩）

　　三、学习第二行词语

　　1.过渡：小朋友在沙滩上拣贝壳，奔跑玩耍，笑着，唱着，引得大海妈妈也唱起了歌呢。你听！（放"声"）。

　　你听到了什么？

　　"海风"：指导读准后鼻音。

　　"海鸥"：海鸥边飞边叫，好像在对我们说什么呢？

　　"浪花"：海风吹来，大海妈妈就托起浪花，让他们尽情地跳跃、奔跑、玩耍。（指导读词）

3.吹着海风，眺望大海，你能填一填吗?

(出示( )轻轻地吹着,( )的海鸥在( ),浪花在( )。

师小结：是啊!海风吹过，海鸥在唱歌，浪花在跳舞，多快乐啊！

让我们美美地把第二组词语读一读吧！（齐读）

四、学习第三行词串。

1.过渡：大海不仅景色迷人，还有许多宝贝呢，让我们一起去看看吧！