【情感态度与价值观】

在合作交流中体验成功的快乐。 过本节知识的学习,注重从“特殊到一般”的数学思用弧长表示扇形面积呢？ 　 想方法的渗透和应用,培养学生归纳、推理的能力.

通过作图、识图、阅读图形探索弧长、扇形及其组合图形面积的计算方法和解题规律. 在探究弧长公式和扇形面积公式的过程中，体会“从特殊到一般”的数学思想方法.

【过程与方法】