人教版八年级上第五单元 第五章第五节人类对细菌和真菌的利用学案
人教版八年级上第五单元  第五章第五节人类对细菌和真菌的利用学案第3页

糊状物,滴一滴碘液,不变蓝色的原因是__________________________________。

(3)本实验说明酵母菌具有________________________________________作用。

(4)若将此装置放在冰箱中,会出现上述现象吗?为什么?____________________

____________________________________________________________________。

22.(2008泰安)为探究酵母菌的作用,尝试甜酒的制作方法,郝思同学在课外做了如下实验:①取甲、乙、丙三个洁净的烧瓶,分别加入适量凉开水;②取适量淘洗干净的糯米,用蒸锅蒸熟并冷却至室温;③将冷却后的糯米等分成两份,分别加入甲、乙两个烧瓶中;④向甲、丙两个烧瓶中分别加入适量的酒曲(内含酵母菌);⑤将三个烧瓶的瓶口密封,并同时放在适宜的环境中,静置2~3天。据此,请分析回答:

(1)郝思的实验中有 组对照实验,变量为酒曲的一组是 。

(2)三个烧瓶中最有可能生产出甜酒的是 。

(3)你认为在酿酒过程中,酵母菌起到了什么作用?

(4)郝思同学按上述方法进行操作,制出的"甜酒"带有酸味,原因可能是

23.(2008福州)图6是巴斯德著名的"鹅颈瓶"实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理。一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图),数日后,瓶中肉汤也变质。请回答:

(1)甲图中肉汤仍保鲜的是______瓶,而将其瓶颈打断后,变质的原因是空气中的_______进入瓶内。

(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是( )

A.瓶子的大小 B.细菌的有无 C.肉汤的多少

乙图中控制改变量的方法是将瓶颈打断;而甲图中控制改变量的方法则是_________。

(3)巴斯德的"鹅颈瓶"实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论?__________

(4)"鹅颈瓶"实验证实了细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的。为此,巴斯德提出了保存酒和牛奶的( )

A.巴氏消毒法 B.腌制法 C.脱水法

24、(2008益阳)家庭制作甜酒有如下工序:

①将酒曲粉末与糯米饭拌匀 ②将糯米饭压实后挖个小坑,淋上一些凉开水 ③用凉开水将糯米饭冲淋一次,冷却到30℃ ④用水将糯米浸泡一昼夜,淘洗干净 ⑤将糯米饭放入容器中盖好,用毛巾包裹起来置入温暖的地方 ⑥将糯米倒入蒸锅煮熟(以上容器,毛巾等均要求消毒)。

请对照制作工序,回答下列问题: