生：可以采用环境描写。

（出示《穷人》第一自然段。）

师：这一片断中对环境一冷一暖的对比，抒发了情感，表达了桑娜的勤劳。

生：还可以动作、神态、心理活动的描写。

（赏析片断）

师：请同学们默读这一片断，想一想：学到了什么描写方法？

五、阅读范文，借鉴优点

师：老师通过课件出示一篇范文，声情并茂的朗读，烘托文章的情感气氛。

生:文章很感人

生：语言描写很好

生：......

师：出示开头，结尾，体会前后呼应，是文章结构更完整。

六、在《爱的奉献》这首歌中结束习作指导

师：今天所写的主题是"关爱"，"关爱"可以作为题目，也可以自拟。

师：让我们将爱进行到底，下节课继续习作。