教学目的

1.通过具体实例,进一步认识程序框图. 2. 通过具体实例,了解工序程序图(即统筹图). 3.能绘制简单实际问题的流程图,体会流程图在解决实际问题中的作用. 1.能绘制简单实际问题的流程图,体会流程图在解决实际问题中的作用,并能通过框图理解某件事情的处理过程. 3.在使用流程图过程中,发展学生条理性思考与表达能力和逻辑思维能力.