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讲授新课

课堂小结 上课！（起立）讲述故事《仰望天空》

提问：这个故事反映了生活中的什么现象？

活动一：探究"什么是从众心理"

播放视频《隐形的绳子》

地上并没有绳，但还有那么多人跨过去，为什么会产生这样的现象呢？

点出"从众心理"的概念。

活动二：分析"如何正确认识从众心理"

列举出生活中存在的从众心理现象

1.举例说出生活中的从众现象

2.根据事例分析从众心理的影响。

请同学阅读教材第15页第一段内容，归纳从众心理的影响。

所以说，看待从众信心我们不能全盘否定，要辩证地看待。

3.根据事例探讨如何正确对待从众心理。

请同学阅读教材第15页第二段内容，归纳我们该如何正确对待从众心理。

所以说，凡是都从众或都不从众都是不可取的，我们要成为我们自己。

4.诗文赏析：《你要成为你自己》

活动三：探究"什么是好奇心"

导入：是的，我们要成为我们自己，要放射出夺目的光芒，那还需要一种宝贵的品质，那就是好奇心。

活动四：分析"如何正确认识好奇心"

1.列举好奇心的事例。

当一个人坐在苹果树下乘凉，一个苹果"啪"地砸在他的头顶，他伸手捡起那个苹果，产生了疑惑："它为什么落到地上砸在我的头上而不飞向天空落到月亮上呢？"这个，让他感到不可思议，他便开始认真研究，也就有了牛顿定律。

当两个人看到天空的鸟儿能自由自在地飞翔，便也想如鸟儿一样飞在空中，他们便开始致力于鸟儿的研究。终于，有了飞上天的工具。这是因为好奇。.那什么是好奇心呢？

2. 探究：什么是好奇心？

3：案例分析："如何把握与利用好奇心"

好奇是人类进步的根源。那好奇心强一定是好事吗？我们通过以下两个案例：

《小小发明家初明明》（视频）

《刘山的忏悔》（朗读）分析如何把握与利用好奇心。

4．请学生阅读17页第一段内容，归纳如何把握和利用好奇心

所以说，好奇心是把双刃剑，关键在我们如何去把握和利用他。看了这两个对比的事例，同学们有没有得出结论。我们该如何"对待好奇心"

5．讨论：如何正确对待好奇心。

师总结

1.生活情景剧：小红的困惑。

回顾教学内容。

2．引出课堂小结：