师：是啊，可以说拉萨的每一个建筑、每一处装饰都有着富于神奇色彩的故事、传说，同学们如果有兴趣，课后还可以进一步查阅、收集。我们接着交流。

生3：我们小组研究也是大昭寺，在学习的过程中，我们被大昭寺那恢弘的气势，圣洁的氛围，灿烂的历史深深地打动了。我们小组集体创作了一首小诗想朗诵给大家听一听。（有多少人在你面前长跪叩首，

在寺前的青石板上留下虔诚的身影。

有多少人在你身边簇拥着，

赞美你的辉煌，赞美你的雄伟，赞美你的庄严绚丽。

寺前朝圣者永不止息的足迹，

留下了岁月的永恒。

寺顶的胜利宝幢上经文，

叙述着你悠久而灿烂的文化。

一千多年的历史，

一千多年的回忆，

一个延续了一千多年的故事！

师：同学们的介绍让老师也大开眼界，大饱耳福，感谢你们精彩的发言，老师也送你们一个小礼物（观看宣传片）

师：看完这段画面，你们有什么感受！

生：我体会到布达拉宫确实非常的美丽。

生：在我心中西藏变得更加神秘了。

生：如果有可能，我现在就想去西藏。

师：是啊！那巍然屹立在悬崖峭壁上的城堡，

以其特有的造型和特有的光彩，

照耀着美丽的青藏高原。

那悠扬而浑厚的诵经声，

让我耳边仿佛有千年的呼唤在回响，

我仿佛回到了儿时的梦境，

拾起了心灵深处的情缘

我愿做你顶上悠闲的白云，

我愿成为轻拂你的微风，

我愿做一只盘旋于你周围的雄鹰，

如果这些都不能，

那也请你允许我成为一片你城边的落叶，

让我静静地体会你雄浑而博大的胸怀。

三、互动总结（播放背景音乐"献给阿妈的歌"）（播放青藏高原）