【教学目标】 【知识与技能】 1.知道水是一种极弱的电解质，在一定的温度下，水的离子积是常数。 2.了解水的离子积的含义，初步学会有关水的离子积的简单计算。 【过程与方法】 1.能运用化学平衡的理论处理水溶液中的问题，进一步树立平衡观和微粒观的思想。 2.通过水的电离平衡分析，提高运用电离平衡基本规律分析问题、解决问题的能力。 3.通过质疑和问题讨论，培养学生分析问题的能力和归纳、总结、概括知识的能力。 【情感态度与价值观】 1.通过水的电离平衡过程中H+、OH- 的关系分析，体会矛盾的对立统一。 2.由水的电离体会自然界统一的和谐美及“此消彼长”的动态美。 【教学重点】水的离子积。 【教学难点】水的离子积，水的电离与溶液酸碱性的关系。 【教学方法】设疑引导、自主探究、合作交流、点拨探讨；多媒体辅助教学。

第二节 水的电离和溶液的酸碱性

第一课时