（三）枚举中验证规律，比较中概括规律

监控：1. 你还能举出像这样的等式吗？（展示学生的举例， 4～5组。）

问题：我们已经学习过一些运算定律，借助以往的学习经验， 你能继续研究吗？你有什么发现？（学生先独立思考， 然后小组内交流自己的想法和发现。）

3. 你能用自己喜欢的方式表示乘法交换律吗？ （展示大家的表示方法，让学生自己进行比较。）

2. 观察这些算式，有什么特点？ （两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变。）

这叫做乘法交换律。

二、在情境中初步感知乘法交换律