2、默读11段至20段，思考： “最后一课”中，韩麦尔先生的感情有怎样的起伏变化？

答：⑴上课一开始，他用“柔和又严肃”的语调说话。 “柔和”表明他对祖国、同胞、学生的满腔深情； “严肃”说明亡国的悲痛。

⑵当课上小弗郎士背不出书来的时候，他不责备学生，而是陷入了痛苦的思索，“这正是阿尔萨斯人最大的不幸”，用带着内疚的心情勇敢真诚地作自我批评，痛心地检查自己的过错， 表现了他高度的责任感和深厚的爱国热情。

⑶接着，又深情地赞美了祖国的语言，赞美了祖国。 当学生专心书写的时候，他又陷入了沉思，体味着深沉的亡国之痛。当“最后一课”结束时，他尽情地表露了自己的悲愤。

感情的变化：“深情、悲痛—思索、内疚—沉思、悲愤” 表达了他对祖国深沉的爱和对侵略者无比的痛恨。