算、意：上中下三部分要写紧凑，以免字体过长。

　　计、忙、队：要注意左窄右宽。

　　（三）词句教学

　　"我"为什么忘不了这一天？"难忘"是本课的重点词语，不要以词解词。要通过读课文，了解"我"能为邓小平爷爷做计算机表演，邓爷爷看后很满意，并且提出了"计算机的普及要从娃娃抓起" 等内容来体会"难忘"的意思。从比较表面的理解上升到身上肩负的责任。可以联系上下文体会邓小平爷爷的和蔼可亲和国家领导人对青少年从小进行现代技术教育的关心和重视。

　"我"为什么一开始比较紧张，到来一下子就平静下来了？抓住"怦怦跳""慈祥的微笑""高兴地""紧紧地""和蔼可亲"等词语进行品读，着重体会"我"紧张而激动的心情和邓爷爷的和蔼可亲。

　　（四）朗读指导

　　这篇课文文字浅显，语言明白流畅，可以由学生自己朗读、体会进行学习。注意读好"想到马上......跳个不停。""邓爷爷来啦！""天，仿佛格外的蓝；阳光，仿佛更加灿烂。""我忘不了这一天，忘不了肩上担负的责任。"体会"我"见到邓爷爷时的激动心情，并从中领悟到国家对青少年的期望，青少年肩上所担负的责任。

　　（五）练习提示