人教版小学语文四年级上册《去年的树》说课稿
人教版小学语文四年级上册《去年的树》说课稿第5页

一日,读--(齐读)

师:孩子们,由此你体会到了什么?

预设:感情深厚、形影不离、朝夕相处、好朋友......板书:深厚

师:我们再来读一读这个故事的开头,体会他们那段形影不离,十分深厚的感情。起--(齐读)

2.角色朗读

师:谢谢你们这样投入地读书。这篇文章在语言上采用了拟人化的写法,通过人物对话来讲述故事。请同学们找出文中的四组对话,并画出来。

(屏幕出示四次对话)

师:正是这四次人物对话构成了我们这个童话故事最重要的内容。我们一起来读一读这四次对话。

师:寒冷的冬天就要到来了,鸟儿必须离开树,飞到很远很远的地方去。鸟对树说......

  引读,出示第一句话,指名2生,你读出了什么?

  预设:不舍、伤心、难过......

  师生合作读,师读旁白,生读话语

  师:说完,鸟儿就向南方飞去。第二年春天鸟儿满怀深情地去找树,可是树却不见了。为了找到她的好朋友,鸟儿历经艰辛。找了又找,问了又问......

引读,出示第二次对话。体会鸟儿此时的心情(预设