习惯。

　　四、说教学过程

　　一、情景导入，引入新课。

　　 创设我国第一艘载人飞船神租五号顺利升空的情境，展示杨利伟携带国旗，长是15厘米，宽是10厘米，提出问题？怎样用算式表示他们长和宽的关系？学生可能提出，长和宽的和是多少，长比宽多多少，长是宽的几倍，宽是长的几分之几等等。此环节预计5分钟完成。

　　二、合作探究，解决问题。

　　此环节要解决三个问题，一是认识比，通过国旗的长和宽，路程和时间的关系等，建立比的概念。主要通过老师引导提问，学生思考，总结归纳比的含义。二是认识比各部分的名称及求比值。这个环节主要让学生根据自学提纲自学，然后小组讨论，全班交流达成共识。三是理解比和除法、分数之间的联系与区别，设计表样，利用小组合作学习的方法，共同完成，明确三者之间的联系与区别。是本节课的难点部分，利用表格的形式，使三者之间的联系与区别一目了然。

　　三、应用拓展，解释应用。

　　1、课堂总结深化认识。（2分钟）

2、当堂检测。多层次练习，巩固新知识。体现高效课堂