教学目标

【知识与能力】

经历探索直线和圆的位置关系的过程．

理解直线和圆的位置关系，探索圆的切线性质.

【过程与方法】

【情感态度与价值观】

通过观察，比较和动手操作，感受到数学活动充满想象和探索，感受证明的必要性、严谨性及数学结论的确定性．