它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。）　　

　　师：仔细读读上面的句子，让学生边读边想象"厉声叫嚣"和"引吭大叫"这两个词语能互相调换吗？为什么？（同桌讨论后学生回答）

　　 生：不能。因为......

　　（多位学生发表意见，认为篱笆外有人走路经过时未有什么直接威胁，所以只是拉长脖子作警告性的叫唤，用"引吭大叫"即可。当有人而且是陌生的人进院子里来时，忠于职守的白鹅自然会奋起地"厉声叫嚣"，声声呵斥，步步逼退对方。可见，两个词语显示的轻重分量不同，所以是不能够调换的。）

　　五、说板书：板书设计是教案的浓缩，教学的主线，课堂的升华，于是我让学生边总结理解词语的方法边板书成递进关系的图文式。（字理析词的方法和步骤：语境引词----分解语素----组合会意----据文取义----比较品味进行）