知识与技能：1、理解两条线段的和与差，并作出两条线段的和与差；2、理解线段的中点的意义，会用数量关系表示中点及进行相应的计算。  过程与方法：经历动手操作，自主探究的过程，再次感悟数形结合的思想方法，发展“合情推理与演绎 推理”能力，积累数学活动的经验。 情感态度与价值观：积极参与数学动手实践活动，增强学习数学重在应用的意识，激发学习兴趣，发 展乐于探索的精神。

学 习 目 标