(2)规律(北半球)：______ 偏北，______偏南。

〖教学过程〗

探究一 结合热力环流相关知识，动手绘制理想状态下赤道和极地间的热力环流。

探究二 制作三圈环流模型。

材料：地球仪、双面胶、硬纸条。

要求：1、只制作北半球的三圈环流；在纸条上用箭头标出气流运动方向；

2、结合模型完成：

（1）描述赤道地气压带、极地高气压带与副热带高气压带、副极地低气压带分别是怎样形成的？

（2）用自己的语言描述东北信风带、盛行西风、极地东风带的形成原因。

探究三 动手绘制全球气压带和风带模式图（注明名称，标出风向。注意纬度范围）

要求：1、注意高低气压带垂直气流运动方向。

2、掌握判断风带风向的方法。

3、总结气压带和风带分布规律。

课堂达标：

1 若此图代表"三圈环流"中的中纬环流图，甲乙在近地面