人教版(新) 二下数据收集整理教学设计
人教版(新)  二下数据收集整理教学设计第3页

  师:在这四种颜色中,你最喜欢哪种颜色?为什么?

  师:要想知道喜欢哪种颜色的同学最多?我们应该怎样调查呢?

  生:自由发言。

  师:我们可以采用举手、起立、画"√"、"○"作记号等很多方式来收集数据。但是这些方式中举手既快速又简捷。下面我们就用举手的方式来进行调查。请听规则:每个人只能选一种颜色,每当老师说出一种颜色时,喜欢这种颜色的同学就举手,好吗?一个人能选两种颜色或不选吗?

  生:不能。

  师:为什么?

  生:如果选一种以上就重复了,而不选又遗漏了。

  师:是呀,收集数据有很多不同的方式,但是无论采用哪种方式调查,都要做到不重复、不遗漏,也就是说你只能选择一次。那好,现在我们开始举手调查。

   2、 整理数据。

  师:刚才同学们已经通过举手这种方式选出了自己喜欢的颜色了,老师也知道了,但是负责定制校服的领导还不知道,那该怎么办呢?

  生:自由发言。

  师:你们真会想办法。那我们现在再举一次手,在这张表中【出示统计表】

  颜色   红色   黄色   蓝色   白色   人数               统计出喜欢每种颜色的人数,好吗?

  师:喜欢红色的请举手,请一个学生数出人数,老师记录在统计表中。其余三种颜色采用同样的方式进行统计。

  3、认识简单的统计表。

  师:同学们,刚才我们将统计后的结果用表格的形式展示出来,这种表格就是简单的统计表。仔细观察统计表。

  颜色   红色   黄色   蓝色   白色