1.结合具体情境，经历认识“倍”的概念的过程。 2.初步体会“倍”的含义，能根据直观事物回答简单的求倍数的问题。 3.鼓励学生在教师的指导下，积极参与观察、讨论活动，对“倍”的知识充满好奇心。

教学目标