学习目标

2. 在结合实际情境认识几和第几的过程中，体会一个数可以表示不同的含义，感受几表示物体一共的个数，第几指的是按顺序排列的位置。

1. 经历对具体情境中排列情况的观察、讨论和交流等过程，认识几和第几，了解几和第几的不同含义，能在具体情境中说明相关物体有几个和某个物体是第几个。

3. 在学习中体会实际生活里几和第几的现实背景；在自己观察、表达并获得新认识的过程中初步形成学习自信心；发展语言表达与交流的能力。