帮助学生初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置关系，初步认识垂线和平行线。

　　2、过程与方法

　　通过观察、操作等活动，使学生经历自主探索的学习过程，在交流、合作中获得成功的体验。

　　3、 情感、态度、价值观

　　通过创设情境，激发学生兴趣，引导学生树立合作探究的学习意识。运用透视镜的功能。

　　四、重点难点

　　重点：正确理解"同一平面"、"相交"、"互相平行"、"互相垂直"等概念，发展学生的空间想象能力。

　　难点：相交现象的正确理解（特别是看似不相交，而实际上是相交现象的理解。）运用隐藏、出现、闪烁、超链接为另一个对象的功能。

　　五、教学方法

　　①引导学生采取"观察、想象、分类、比较、操作"等方式进行探究性学习活动。

　　②组织学生开展有意识的小组合作交流学习活动。

　　③适时运用多媒体教学手段，充分发挥现代教学手段的优越性。

运用ActivInspire交互式电子白板中的拉幕、神奇墨水、隐藏、平移、填充色彩等功能调动学生学习积极性、主动