四、教学设计

（一）结构设计 地理统计图的相关知识在初中和高中必修一中有所涉计，教学中先给学生展示以往的部分统计图，减轻其陌生感，增强学习的兴趣。在此基础上进入本节课的教学，先让学生了解统计图的概念、分类等知识，然后进行人口统计图的具体知识学习，根据一般地理图表的解读顺序，教学中打破教材的编排顺序，以读图——析图——用图——作图的顺序进行教学，以便学生形成正确的解读地理统计图的思路。