人教版小学语文六年级下册《桃花心木》说课稿
人教版小学语文六年级下册《桃花心木》说课稿第3页

  你们对种树人的种树方式感到奇怪吗?是呀,文中的"我"也感到非常奇怪,忍不住去问那位种树人:(指生读)

[课件出示]我忍不住问他,到底应该什么时间来?多久浇一次水?桃花心木为什么无缘无故会枯萎?如果你每天来浇水,桃花心木苗该不会枯萎吧?

(一)学习第12、13自然段:

  1、种树人是怎么回答的呢?。请大家自由地朗读12、13自然段。

  2、如果你就是种树人,老师是文中的"我",你能回答好"我"的问题吗?不急着回答,请"各位种树人"再认真读读这两段,精心地准备一下。

  3、现在,哪位种树人来解答我的疑问呀?

  师生以互相问答的方式解决文中"我"提出的四个问题,帮助学生理解种树人话中蕴含的意思。并在互问互答中进一步理解种树的"不确定"。

  师问:您好,我到您这儿来,头脑当中装满了问号。请问到底应该什么时间来浇水呢?

  生答:种树不是种菜或种稻子,种树是百年的基业,不像青菜几个星期就可以收成。

  师问:种树人你好,请问到底应该多久浇一次水?

  生答:我浇水并没有规律,我浇水只是模仿老天下雨,老天下雨也是算不准的。

  师问:你好,桃花心木为什么无缘无故会枯萎?

  生答:如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗很自然就枯萎了。

师追问:这个"不确定"指的是什么?