2019-2020学年高中政治人教版选修4(福建专用)配套课件:专题1 专题整合
2019-2020学年高中政治人教版选修4(福建专用)配套课件:专题1 专题整合第3页

一、弄清科学思维认识的五个误区 1.不能把现象等同于感性认识,本质等同于理性认识。现象是事物的表面特征和外部联系,本质是事物相对稳定的内部联系,是事物的根本性质,二者都属于客观范畴,属于主观认识的对象,是第一性的。而感性认识和理性认识都属于主观范畴,是第二性的。 2.不能认为感性认识之和就是理性认识。感性认识是对事物现象的认识,是整个认识的起点,是认识的低级阶段;理性认识是对事物本质和规律的认识,是认识的高级阶段。 理性认识依赖于感性认识,二者有着本质的区别。感性认识之和仅是认识量的积累,是认识质变为理性认识的前提和必要准备。对实践中获得的大量可靠感性材料进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工制作,才上升为理性认识。