60÷6=5（只）

　　35×5=175（元）

　　10．比较方案：

　　问：通过两种方案的比较，你有什么发现？还有什么疑问吗？

　　预设：

　　生1：尽量租小船会比较合算。

　　生2：全租小船，但有1条小船只坐了2个人，没坐满。是不是可以再省钱？

　　11．问：全租小船，没坐满，怎样可以更省钱呢？小组讨论一下，试着计算出结果。

　　预设：

　　生1：把这两人和一条小船上的人都安排坐一条大船就可以更省钱。

　　生2：

　　6条小船：20×6=120（元）

　　1条大船：35元

　　共花：120+35=155（元）

　　【设计意图】围绕本课的教学重点，让学生在假设的情况下，在算一算、比一比的过程中进一步体会实际问题的复杂性和数学方法的灵活性，同时把相关内容进行了整理，使学生先假设再调整的方法有更全面的认识。

（三）逐步调整，深入研究