教学过程：

一、品文

1、 作业交流。（模仿二、三自然段的写法，写一写 "仙人指路""金鸡叫天都" 这两块石头。）

2、 大家做裁判，从小作家的作品中选择佳句供同学们朗读背诵。

3、 想象：假如你在黄山迷了路，仙人会怎样对你说呢？

4、 配上动作自由朗读课文第四自然段。

5、 读课文第五自然段，画一画"金鸡叫天都"这块奇石，并用课文上的语言介绍自己的画。

6、 读课文最后一个自然段，想像"天狗望月"、"狮子抢球"、"仙女弹琴"这些奇石的样子，动笔画一画。

7、 选择自己喜欢的一块石头，尝试用自己的语言描述这块石头，比一比谁的语言生动有趣。

8、 选择自己喜欢的课文内容，读出对黄山奇石的喜爱。（教师适时点拨。）

9、 同学们，神奇的大自然创造了人间奇迹，创造了黄山那一处处奇石，请选一处你喜欢的，看看图，读读课文，试着背一背。

10、 有感情地朗读全篇课文。

一、 练习

1、 推选小导游进行介绍，评选最佳导游

（1）以小组为单位，每个小组成员结合一处奇石景点进行介绍。

（2）每个小组结合课文中的奇石进行综合介绍。

（3）小导游进行现场讲解。

（4）评议、改进。

2、 学生结合课前找到的图片，仔细观察，大胆想像，根据奇石的样子为奇石起名字，给大家介绍。

二、 拓展

课外收集有关黄山云海、黄山奇松、黄山温泉的资料。（任选一项）

板书： 2.黄山奇石