积累是学习的重点。让学生明白课文为什么四次讲到这就是真正的荷兰是本课的难点：

一、 说教法

本文是一篇略读课文，而且语言生动，意境开阔优美，充满诗情画意，处处给人以美的享受。非常适合学生朗读。所以教学中，在学生理解想象的基础上加强朗读，运用多种形式的朗读,引导他们把课文读通、读懂、读深，进而达到书读百遍，其意自见的目的。并通过有感情地朗读感受景色美，语言文字美，从而受到美的熏陶，美的感染，陶冶学生的情操，进一步提高学生的审美能力和感情朗读的技巧 。我利用现代教育技术手段，为学生播放荷兰优美的田园风光图片，以语言描绘的方法深深打动学生的心灵，极大程度的调动学生学习的兴趣和积极性。让学生感受课文语言文字美，真正领略到荷兰牧场的美丽，得到美的享受。

二、 说学法

　　在课堂教学中，我让学生首先初步感受作品中生动的语言，与他人交流自己的阅读感受。其次让学生读、划、思、悟，通过动脑、动口、动手等方式，培养学生读、思、议的能力，促进学生思维品质的发展，提高学生的自学能力。以想像画面、品读感悟的学习方法贯穿整个学习过程。有效突破教学重、难点，全面完成教学任务。

三、 说教学程序

我将教学程序共分为四步；1、创设情境，激情导入

2、 初步阅读，感知牧场之美 3、深入阅读，欣赏牧场之美