2019-2020学年高中生物人教版必修2配套习题:第6章检测 Word版含解析
2019-2020学年高中生物人教版必修2配套习题:第6章检测 Word版含解析第2页

7.簇毛麦(VV)具有许多普通小麦(AAAAAA)不具有的优良基因。为了改良小麦品种,育种工作者将簇毛麦与普通小麦杂交,再将F1幼苗进行处理可获得可育植株。下列叙述错误的是(  )

A.杂交产生的F1有4个染色体组

B.杂交得到的F1植株是高度不育的

C.可用秋水仙素对F1的幼苗进行诱导处理

D.处理F1幼苗后得到的植株一定全是可育的

解析:二倍体与六倍体杂交,产生的F1有4个染色体组,A项正确。由于二倍体与六倍体的染色体组是不同源的,所以产生的F1植株是高度不育的,B项正确。可用秋水仙素对F1的幼苗进行诱导处理,使得其染色体组数加倍,C项正确。处理F1幼苗后得到的植株不一定都是多倍体,D项错误。

答案:D

8.某农科所通过右图所示的育种过程培育成了高品质的糯小麦(aaBB)。下列叙述正确的是(  )

A.①过程中运用的遗传学原理是基因重组

B.②过程需要通过逐代自交来提高纯合率

C.①过程需要用秋水仙素处理萌发的种子

D.②过程提高了突变率从而缩短育种年限

答案:B

9.下列几种育种方法中,可以产生出与亲代不同基因型品种的育种方式有(  )

①杂交育种 ②单倍体育种 ③多倍体育种 ④人工诱变育种

A.①②③④ B.②③

C.①④ D.①②④

答案:A

10.用基因型未知的灰鼠和白鼠进行杂交育种实验,得到的实验结果如下表所示。

杂交 亲本 后代 母本 父本 灰色 白色 Ⅰ 灰色 白色 82 78 Ⅱ 灰色 灰色 118 39 Ⅲ 白色 白色 0 50 Ⅳ 灰色 白色 74 0

如果来自杂交组合Ⅳ的灰色雌鼠与来自杂交组合Ⅱ的灰色雄鼠交配,那么下列哪种情况是最可能的?(  )

A.所有后代都是灰色的

B.所有后代都是白色的

C.后代中的一半是灰色的

D.后代中的1/4是灰色,或者后代中的1/4是白色

答案:A

11.一旦禽流感病毒与人类病毒重组,从理论上讲,就有可能在人与人之间传播该疾病。届时,这种病毒就会成为人类病毒。这里所说的重组与下列哪项本质相同?(  )

A.基因工程 B.太空育种

C.单倍体育种 D.多倍体育种

解析:不同类型的病毒重组实质是病毒间的基因转移和拼接,与基因工程的本质相同,都是基因重组,只是基因工程是人为操作的,病毒之间的基因重组是自发的。

答案:A

12.下图为利用纯合高秆(D)抗病(E)小麦和纯合矮秆(d)染病(e)小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦(ddEE)的示意图,有关此图叙述错误的是(  )