能力目标：培养学生自学课文的能力。

　　情感目标：有感情地朗读课文，欣赏五彩池美丽的景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国山河的思想感情。

　　3、教学重点和难点

　　教学重点：理解课文，了解五彩池的特点。

　　教学难点：了解池水能显出不同颜色的原因并感受五彩池的美丽景色。

　　二、说教法和学法

　　（一）说教法

　　为了突出重点，突破难点，我主要采用以下2点教法：

　　首先是朗读法。 特级教师于永正老师说："朗读是学习语文的法宝。" 引导学生通过反复朗读，感悟到祖国语言文字的优美，体会到五彩池的美丽神奇，使学生在情感上得到了美的熏陶。

　　接着用情境教学法。建构主义学习理论认为"将学生引入一定的问题情境"，"向学生呈现与当前学习主题的基本内容相关的情境"，对于学生的主动探索、意义建构有重要的作用。于是，在教学中我运用了动态课件，创设生动的情境，播放五彩池录像，欣赏五彩池的图片，以课文第2、3自然段作为解说，让学生从整体上感知五彩池的美丽与神奇，从而调动学生的学习欲望。

　　（二）说学法