首先通过“阿克苏地区发展龟兹文化”案例导入，让学生主动思考案例中买买提大叔行使了公民的什么政治权利，其内容是什么。然后用案例发展引导学生自主探究参与民主监督的途径和意义。使学生学会如何使用监督权。在拓展深化中，要注意区分民主决策和民主监督的方式。 在讲解民主监督时，要引导学生围绕案例进行拓展思维，将过去浅显的认识上升为系统理论。在启发讲解民主监督的方式时，先利用表格形式引导学生合作式自学含义、方式、特点、作用。