1.通过观察、操作活动，初步认识并辨认长方形、正方形、三角形、圆，体会“面”在“体”上。 2.在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。 3.通过图形在生活中的广泛应用，感受到数学知识与生活息息相关，激发学生对数学学习的兴趣。

教学目标