（2）观察数据特点，很快说出得数！

　　46+75+25= 37+82+18= 69+75+31=

　　三、新知探究

　　1.设问启忆

　　同学们，在前面几节课里我们已经为李叔叔骑车解决了哪些问题？李叔叔骑车旅行一个星期还剩下几天？想知道李叔叔接下来是怎么安排的吗？

　　2.出示插图。李叔叔后四天的行程计划

　　整理图意：第四天 城市A→B A→B 115千米

　　　　　　　第五天 城市B→C B→C 132千米

　　　　　　　第六天 城市C→D C→D 118千米

　　　　　　　　　　第七天 城市D→E D→E 85千米

　　3.观察、交流：从图中你知道了哪些信息？你能解决小精灵提出的问题吗？

　　4.尝试独立列式计算。

　　5.展示、交流不同的算法。（1）呈现学生不同的算法，主要有以下两种：

① 115+132+118+85 ②115+132+118+85

　　=247+118+85 =115+85+132+118 加换交换律

　　=365+85 =（115+85）+（132+118）加法结合律

　　=450（千米） =200+250

　　 =450（千米）

　　（2）师生交流。你是怎样计算的？你运用了哪种运算定律？你更喜欢哪一种？为什么？

　　（3）重点讨论第②种算法：在这种算法中，分别运用了哪些加法运算定律？把115和85、132和118分别结合在一起相加有什么好处？

　　（4）小结并揭示课题。把能凑成整十、整百、整千的数结合起来先算，可使运算简便。(板书：关键："凑整"； 方法：运用"加法运算律")

（5）评价其他不同的写法。