同学们真聪明，想出了这么多好办法，现在请看大屏幕，看看电脑是怎样摆的？能不能运用我们这几天一直学习的列竖式的方法算一算呢？

教师质疑：

1、今天所学的和我们以前两节课学的有什么不同？

2、从哪位加起？

3、竖式中个位相加的得数应该怎样写呢？

4、教师介绍并规范语言。

1、 学生独立尝试列竖式。

2、 指生到黑板板演，其他同学做小老师。

3、 学生交流板演同学的做法。

一、 做课本14页"做一做"。

二、数学课本15页第四题。 1、学生独立做题。

2、集体订正。

3、学生说计算过程。 本节课你学到了什么？ 学生谈体会。 两位数加两位数（进位加）

3 5+3 7=7 4（名）

3 5 相同数位对齐，从个位加起，满十向十位进一。

+ 3 7

7 4